ENLACES, espacio articulador que impulsa la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe: ANUIES

9 de Mayo de 2024

•Titular de ANUIES convocó a impulsar la Agencia Regional de Cooperación en el Conocimiento en América Latina (ARCO), que pone en el centro el trabajo colaborativo, integracionista de la Región desde el plano de las Instituciones de Educación Superior.

•Luis González Placencia invitó a los 16 países integrantes de ENLACES a participar en la Conferencia Internacional Anual de la Asociación.

•En la sesión del Plenario, se eligió a la Presidencia del Consejo Directivo de la IV Conferencia General de ENLACES para el periodo 2024-2026, quienes darán a conocer los acuerdos alcanzados en la III Conferencia.

Al participar en la Sesión del Plenario de la III Conferencia General del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES) celebrado en la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) en Argentina, el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Dr. Luis Armando González Placencia, afirmó que ENLACES, es el espacio articulador de diálogo, generador de ideas y programas concretos que impulsan la transformación para construir un futuro en el que la educación superior es el motor de justicia social y desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe.

El Titular de ANUIES, convocó a impulsar la Agencia Regional de Cooperación en el Conocimiento en América Latina (ARCO), que pone en el centro el trabajo colaborativo, integracionista de la región desde el plano de las Instituciones de Educación Superior; se trata, dijo, de una iniciativa de colaboración y cooperación solidaria, una autodeterminación científica y tecnológica, sustentada con una visión de universidad pública como un derecho social.

Propuso diseñar y fortalecer nuevas estrategias para alcanzar una internacionalización solidaria en materia de educación superior que permita transcender al actual modelo de movilidad, que vaya más allá del intercambio de estudiantes y que se convierta en un vehículo para generar identidad e integración latinoamericana en la diversidad.

Reiteró que otro de los temas que se debe incluir como eje central de la discusión, es el de la evaluación, reconociendo que es un asunto que ha adquirido un gran valor político. “No se trata solo de evaluar y de acreditar para ver qué institución está mejor rankeada que otra, sino que se vuelve una apuesta para aprender a evaluar otros criterios como por ejemplo los que tienen que ver con la igualdad de género con la condición de clase, con la conciencia de pertenencia a las poblaciones originarias o con la necesidad de mayor empatía con los saberes que se producen a nuestros entornos”, indicó.

El Dr. González Placencia subrayó que se debe debatir sobre esta idea de que la calidad de la educación está más relacionada con esta serie de valores que vinculan entonces a la universidad con la democracia y no solamente con los rankings. “Podemos ir incorporando elementos para una discusión regional en la que podamos ir modificando estos criterios y acercándonos mucho más hacia un perfil de nuestras egresadas y egresados que promueva estos diálogos que buscamos entre los saberes tradicionales y los saberes establecidos, con la idea de ir generando un nuevo perfil de estudiantes, no solo técnicamente solventes, sino que contribuyas a generar pensamiento crítico, conciencia clara sobre la situación que guardan las comunidades de donde provienen y que se comprometa también social y culturalmente con ellas”.

Asimismo invitó a las organizaciones nacionales y regionales, así como redes e instituciones de Educación Superior de los 16 países que integran ENLACES a participar en la Conferencia Anual de la ANUIES donde se abordan los distintos temas de la agenda educativa y puso a disposición de esta Conferencia, el Sistema Evaluación y la Acreditación puesto en marcha en las universidades de nuestro país.

Finalmente informó que la Asociación comenzó un proyecto de divulgación sobre los acuerdos alcanzados en la Declaración de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5), desarrollada del 13 al 15 de marzo de 2024 en la Ciudad de Brasilia, que estableció su compromiso con la democratización y universalización de la educación superior como motor de desarrollo.

En la sesión del Plenario, se eligió a la Dra. Sandra Regina Goulart Almeida, Dirigente de la Asociación Nacional de Directores de Instituciones Federales de Educación Superior de Brasil (ANDIFES) y al Dr. Juan Carlos Alvarado Cerezo, secretario General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), para encabezar la Presidencia del Consejo Directivo de la IV Conferencia General de ENLACES para el periodo 2024-2026; y quienes darán a conocer los acuerdos alcanzados en la III Conferencia.

Cabe destacar que todos los documentos generados de esta reunión, servirán como base para elaborar la estrategia para la CRES 2028, lo que es muy importante para mantener el prestigio y la coherencia que ha tenido el bloque latinoamericano y caribeño en las políticas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre la educación superior.