INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR IMPULSAN LA INTERNACIONALIZACIÓN SOLIDARIA Y LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES

12 de Julio de 2024

•México transita por el camino que considera a la educación como un derecho humano universal, afirma Luis Armando González Placencia

•Celebran en Roma encuentro de rectores y rectoras México-Italia

•Universidades de México y China refrendan cooperación y movilidad de estudiantes

•En San Luis, Argentina se lleva a cabo la III Conferencia General de ENLACES

Durante el primer semestre de 2024, en el marco del 150 aniversario de las relaciones diplomáticas México-Italia y con la finalidad de promover e impulsar la cooperación internacional de las Instituciones de Educación Superior de ambas naciones, se celebró en la ciudad de Roma el “Encuentro de Rectores y Rectoras. Cátedras México”.

En la reunión celebrada el pasado 18 de abril en la Sala de los Grupos Parlamentarios de la Cámara de Diputados de Italia, el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana, (ANUIES), Dr. Luis Armando González Placencia, enfatizó que en un mundo globalizado tenemos la oportunidad de fortalecer la colaboración entre las universidades de México e Italia, promover estrategias y explorar áreas de interés común, que permitan el desarrollo de las sociedades. Igualmente destacó la importancia de fortalecer la colaboración y cooperación entre las universidades, ante un mundo de constantes cambios.

Durante una gira de trabajo por Roma, el Dr. González Placencia sostuvo una reunión con autoridades de la Universidad de Estudios de Milán-Bicocca, reconocida por su excelencia académica y liderazgo en su escuela de negocios, para fortalecer la cooperación con las Instituciones educativas mexicanas y la formación de profesionistas. Visitó también el Politécnico de Milán, considerado como una de las mejores universidades técnicas del mundo, donde fue testigo del proceso de investigación, ciencia e innovación que se realiza en la institución.

El 8 de mayo, se celebró en la Universidad Nacional de San Luis, en Argentina, la III Conferencia General del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES). En dicho evento, el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES destacó que México transita por el camino señalado en la Declaración de

la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5), que considera a la educación como un derecho humano universal, un bien público social que debe ser garantizado por los Estados.

El Dr. González Placencia subrayó el hecho de que nuestro país realizó una gran reforma constitucional, que elevó la educación superior a rango de derecho fundamental y que promovió una Ley General de Educación Superior, al igual que otra de ciencia, tecnología y humanidades, para garantizar la gratuidad y la universalidad de la educación.

Durante la Mesa de trabajo 4: “Situación de los Países y Agenda a Trazar Rumbo a la CRES 2028”, el titular de la ANUIES, destacó que las declaraciones surgidas en la Reunión de CRES+5, así como en la UNESCO, han planteado la necesidad de considerar a la educación superior como un bien público, pero es importante impulsar que esto quede plasmado en la Constitución para que se convierta efectivamente en un derecho fundamental.

González Placencia dijo que la ANUIES trabaja de la mano del Estado mexicano y lo hace en el seno del Secretariado Ejecutivo Conjunto del Sistema de Educación Superior. “Hemos avanzado mucho, vamos abatiendo la necesidad de cobertura educativa, estamos avanzando en un proceso que nos va llevando poco a poco a la feminización de la matrícula, hay una apuesta seria por la inclusión que vamos cubriendo de la mejor manera posible y hoy somos 5.3 millones de estudiantes en las universidades”, señaló.

También puntualizó que hay desafíos importantes que se comparten con muchas universidades de América Latina, como la necesidad de generar un nuevo modelo de financiamiento. “Hay problemas serios con el financiamiento que proviene del Estado, donde las universidades se acostumbraron a vivir de las cuotas que cobran por el ingreso y permanencia de los estudiantes y ha sido muy difícil cambiar ese modelo”, añadió.

El Secretario General de ANUIES expresó que en materia de internacionalización solidaria es importante diseñar estrategias que nos lleven a objetivos que permitan saber para qué y hacia dónde va la internacionalización. Ello permitirá trascender el modelo de movilidad, para no solo recibir y enviar estudiantes entre los países, sino saber cuáles son los fines y hacia dónde deben ir los programas de internacionalización.

Al participar en la Sesión del Plenario de la III Conferencia General del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES) celebrado en la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), en Argentina, el pasado 9 de mayo, el Dr. González Placencia afirmó que ENLACES es el espacio articulador de diálogo, generador de ideas y programas concretos, que impulsan la transformación para construir un futuro en el que la educación superior es el motor de justicia social y desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe.

Ahí, convocó a impulsar la Agencia Regional de Cooperación en el Conocimiento en América Latina (ARCO), que pone en el centro el trabajo colaborativo, integracionista de la región, desde el plano de las Instituciones de Educación Superior. Se trata, dijo, de una iniciativa de colaboración y cooperación solidaria, una autodeterminación científica y tecnológica, sustentada con una visión de universidad pública como un derecho social.

Propuso diseñar y fortalecer nuevas estrategias para alcanzar una internacionalización solidaria en materia de educación superior, que permita transcender al actual modelo de movilidad, que vaya más allá del intercambio de estudiantes y que se convierta en un vehículo para generar identidad e integración latinoamericana en la diversidad.

Reiteró que otro de los temas que se debe incluir como eje central de la discusión, es el de la evaluación, reconociendo que es un asunto que ha adquirido un gran valor político. “No se trata solo de evaluar y de acreditar para ver qué institución está mejor rankeada que otra, sino que se vuelve una apuesta para aprender a evaluar otros criterios como, por ejemplo, los que tienen que ver con la igualdad de género, con la condición de clase, con la conciencia de pertenencia a las poblaciones originarias o con la necesidad de mayor empatía con los saberes que se producen a nuestros entornos”, indicó.

Asimismo invitó a las organizaciones nacionales y regionales, así como redes e instituciones de Educación Superior de los 16 países que integran ENLACES a participar en la Conferencia Anual de la ANUIES donde se abordan los distintos temas de la agenda educativa y puso a disposición de esta Conferencia, el Sistema Evaluación y la Acreditación puesto en marcha en las universidades de nuestro país.

Finalmente informó que la ANUIES, comenzó un proyecto de divulgación sobre los acuerdos alcanzados en la Declaración de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5), desarrollada del 13 al 15 de marzo de 2024 en la ciudad de Brasilia, que estableció un compromiso con la democratización y universalización de la educación superior como motor de desarrollo.

Por otra parte y con la finalidad de refrendar la cooperación e incrementar los flujos de movilidad de estudiantes entre ambos países, representantes de instituciones de educación superior de México y China se reunieron en la ANUIES el pasado 31 de mayo.

En el encuentro, González Placencia, afirmó que ambas naciones reconocen que la educación es la piedra angular de la transformación social y para lograrlo debemos potenciar las capacidades científicas, humanísticas y tecnológicas de nuestros estudiantes.

Recordó que el año pasado se celebró el Cuarto Foro de Rectores México-China en la ciudad de Beijing, donde más de 100 rectores y representantes de universidades de ambos países se reunieron para discutir las principales tendencias en la educación superior y explorar vías de colaboración. Enfatizó que como resultado de estos esfuerzos se inauguró en la Universidad de Guadalajara el sexto Instituto Confucio en nuestro país, que se suma a los que ya existen en las universidades de Nuevo León, Chihuahua, Yucatán, la UNAM y de la Ciudad de México.

En esta reunión, 44 representantes de 20 instituciones de Educación Superior de China y 33 representantes de universidades, Institutos Tecnológicos y Centros de Investigación de México, participaron bajo el formato de grupos bilaterales para identificar áreas de oportunidad y de colaboración.